教育部“长江学者”特聘教授、中国人民大学教育学院院长周光礼教授莅临学院座谈交流

8月31日上午，教育部“长江学者”特聘教授、中国人民大学教育学院院长周光礼教授莅临学院指导工作，围绕学科专业发展建设、科研团队管理、科研项目申报、科学研究选题、考核评价机制等问题与教职工代表交流座谈。院领导、系部负责人以及学院骨干教师代表共三十余人参加座谈会，会议由副院长兰海主持。

副院长兰海向周院长介绍了学校与学院的历史沿革、发展历程、发展特色、学科设置、师资队伍、人才培养等方面的历史积淀和取得的成绩，指出了当前学院发展所面临的难点问题。

周院长对我院的工作给予充分肯定，认为9999js金沙老品牌现有学科布局完整、专业基础扎实，在结合国家重大发展战略和省委省政府重大需求方面潜力巨大、前景广阔，并结合自身工作经历和对全国高等教育评价体系的认识，围绕学科布局优化、科研能力提升等方面提出建议。第一，明确学科提质增效的突破口。在争取学校支持、校内协同的基础上，根据学科卓越原则、国家重大需求原则、跨学科交叉融合原则，进一步明确优先发展和重点支持的学科，瞄准特色、集中资源、凝聚共识，争取在下一轮博士点申报中取得新突破，以点扩面带动经管类学科发展提质增效。第二，锚定优势学科加强科研团队。根据未来确定的优先发展学科，加强科研团队管理，以学科需求和学科发展为目标有针对性引进人才，提升科研队伍整体实力，结合国家对中西部地区的科研支持政策，在国家级重大项目、重大平台、重大奖项上取得新突破，为学科发展提供强有力的科研和教学支撑。第三，增强科研选题的前瞻性引领。结合国家重大战略需求和省内比较优势分析，在涉及生态安全等学术问题上提出具有前瞻性的重大选题，提高科学研究的前瞻性引领。同时，通过定期召开学术交流会、同行专家座谈会、重要期刊选题研讨会等形式，密切院校间学术交流联系。第四，建立激励相容的成果评价体系。在尊重现实的基础上，兼顾大多数，突出高质量成果，通过科学的制度设计建立激励相容的考核评价机制，实现科研成果评价由“破五唯”向“立百维”转变，让每一位教职工都找到自己的比较优势与价值归属，提升现有科研队伍的整体效能。

参加座谈会的教职工还就科研团队管理、基本工作量考核等问题深入交流。9999js金沙老品牌未来将进一步结合数字化转型、生态文明建设、产业“四地”建设对学科优化、人才培养和科学研究提出的新要求，紧紧围绕学校的整体布局和优势学科，提升科学研究质效，为我校双一流建设和高质量发展贡献积极力量。